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政策

教育委员会认识到,要有效治理,就必须克利定义为什么区存在,它渴望成为什么。因此,董事会通过了以下语句来传达区的宗旨,愿景阐述什么区要努力成为未来。这是审计委员会的使命,愿景和核心理念指导的年度目标制定为所有工作人员的期望。

我们的使命

南安普敦学区,与我们不同的社区合作伙伴关系,将教育学生在一个安全,有利的环境和提供知识,价值观念和技能,使他们能够成为一个充满活力的全球社会负责任的公民。

我们的愿景声明

南安普敦学区深深植根于一个多元化的社会。我们的学生反映社会各界的希望,梦想和成就。我们都受益于支持我们的居民,并因此支持我区的社会应该从我们学校的质量效益。连接学生,职员,家庭和社区的一个牢固的关系将激励所有接受学习作为一种生活方式。

南安普敦学区将测量学生的成绩成功。按照我们的使命,我们的学生就会对世界做出了积极的贡献,并激励后人在步他们的后尘。

  • 1)加强学校社区的合作伙伴关系。学生将利用我们的社区作为教室;社区成员将提供资源,连接和支持。此次合作将从事社区在学生的学习,以及非学生提供机会,并通过成人继续教育学生和机遇的指导与我们的学校进行连接。

    家庭将有效地促进孩子的教育;我们的学校会提供家庭要积极支持学习的工具和技能。

    学区将与有关影响他们,无论他们是否有儿童上学问题的居民定期和有效的沟通。该区将响应由居民提出的问题。

    2)确保安全,有利的环境。安全是所有最重要的。我们将确保所有学生的人身安全和情感福祉。我们不会容忍欺凌,恐吓,骚扰或以任何形式在任何学校环境。

    相互尊重和友善的理念将引导我们在任何时候。我们将培育每一个人的独特的人才。
 
  • 所有的儿童和在我区成人都应该立志成为所有其他正面的榜样。
 
  • 我们将学生的培养和员工的理解和个体差异,使我区的学习宜人的环境中欣赏。

    • 我们认识到,我们的教师和工作人员是不可或缺的学生的成功。我们打算吸引,培养和留住最优秀的员工。我们将促进支持个人福利和员工职业发展的氛围。

  • 我们将提供有利于学习的安全和访问的物理环境。
  • 3)灌输知识,价值观和技能 - 终身成就全面的教育

    南安普敦学区对所有的学生,不论能力很高的期望。我们致力于前瞻性的思维,反射和学术课程的持续改进。我们将在那里提供学习发生在有意义的情境,让学生有选择的环境,并鼓励他们按照自己的兴趣和达到最高潜力。学生和工作人员将使用技术来加强和提高学习。

      • 1)高学习成绩
            • 一。学生可以达到或超过在所有领域的联邦和州标准。
          • 湾区分学生将通过教学和学习方式实现的。
            温度。学生们将寻求更多的帮助和/或机遇先进的学习。
            天。学生们将通力合作与其他人走向共同的目标。
      • 2)个人价值和社会价值
          • 一。学生将了解尊重与关怀一个人的自我和他人的基本原则。
            湾学生们会重视健康和保健的工作人员。
            温度。学生将申请验收的基本原则,为不同文化和宗教。
            天。学生们都知道诚信的基本原则。
            即学生们将通力合作与其他人走向共同的目标。
      • 3)运用和扩展知识
          • 一。学生将使用技术应用和扩展他们的知识。
            湾学生将运用所学知识的职业技能和兴趣。
  • 4)建立动态社会全球负责任的公民。南安普敦学生将与学生和来自不同种族,宗教和文化的成年人进行互动,以及与不同的能力,通过扩大相互理解和目标课堂和社区为基础的学习和社会机会的人。南安普敦的学生将有望开发出真正的熟练掌握至少一个第二语言,使他们能够从切实受益,进一步教育或工作有关的设置参与。南安普敦的学生将获得这种影响跨文化的关系,整体经济和环境的整体可持续发展问题的理解。作为学校社区,我们将是我们这个星球的未来负责任的管家。我们将减少浪费,提高资源利用效率,并尊重我们的原生环境。在任何时候,品行良好的品质将得到证实,并作出负责任的选择信息随手将提供。这些选择将提请人们注意,在大上其他人民,社会可能产生的影响,以及环境。
  • 教委会南安普敦连续使用这一愿景声明为指导政策和决策。教育和管理的董事会将负责这份执行埃斯特一区范围内促进了解。

 

我们的核心理念

 

    • ·人才是我们最宝贵的资源。
      • b)我们重视文化和种族,信仰,知识和思想,年龄和经验的多样性。
        三)家庭的承诺和社区协作是实现和保持卓越至关重要。
        D)为家长提供学习的基础,在继续他们的子女的教育显著的作用。
        e)我们承认行使相互尊重和会员的升值在所有学校和社区的重要性。
        f)我们相信,在思想和观点的自由交流。
        G)的认可和支持建立的自豪感和促进成功。
    • ·每个孩子都有一个值得培养的特殊礼物。
      • 或孩子是我们的决策过程的中心。
        或所有学生将充分发挥其潜力。
        或所有学生都能达到或超过在所有领域的联邦和州标准。
        或者一个成功的学习者是终身学习者。
        或学习只有在一个环境,让学生和员工感到安全是可能的。
        还是学生,创造机会应进行适当的和负责任的选择,因为在他们的教育归属伙伴。
 
    • ·启发教学激发学习。
      • 或者我们必须吸引,发展和留住最好的员工来完成我们的使命。
        或者我们必须灌输学生的信心和技能,既要满足未来的挑战。
        或者我们必须强调知识基础和适应性强,应用学习技能,必须在整个生命不断被更新的重要性。
        或者我们必须提供成功的机会,无论是在学术界和员工的利益/人才。
        或者我们必须技术全面融入课堂。
        或者,我们必须强调社会和环境意识不亚于学习成绩。
        或者我们的工作人员将举行他们的努力和表现负责。
    • ·素质教育是值得投资的,需要健全的财务管理。
      • 或纳税人为我们学校的财政支持应得的价值。
        或人力,时间,资源和资金支持是导致更高的标准。
        或者我们必须在我们所做的一切,我们的资源配置有效性证明,公平和效率。
        或资源必须得到有效利用目前和我们的需要之前更多的资源来满足和计划的考虑。
        或者我们的决策必须基于收集的数据,但考虑到对学生的影响和区的总体功能。
    • 识别板,而使命,愿景和意在为小区的伟大未来的远射声明,但仍需要不断评估。因此,董事会将审查在院系调整会议上,视力表和上年同期的目标管理者的评价,从而建立短程和长程目标,为下一学年。在九月,管理者和所有管理员将审查新的和现有员工的使命陈述和董事会对年度重点,将作为先导,为全体员工的个人目标。


      交叉引用:0200,目标区
      0300问责
      5000个学生的政策目标




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